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마을교육프로그램이란?

마을교육프로그램

행복교육지원센터에서 진행하고 있는 사업을 소개합니다.

마을교육프로그램 - 사업명, 주요내용, 운영기관 정보제공
사업명 주요내용 운영
기관
마을학교
  • (개념)마을의 시민들이 학교 안팎에서 청소년들의 올바른 성장을 위한 프로그램(돌봄, 독서, 체험, 놀이, 생태, 환경, 문화·예술, 경제, 진로탐색 등)을 기획하고 운영하는 학교
  • (대상)유·초·중등학생 및 학교 밖 청소년
  • (목적)학교와 지역의 지속적인 협력을 통한 마을교육공동체 성장
  • (장소)학교 안, 밖
교육청
작은도서관 마을방과후
  • (개념)정규 교육과정 이외의 시간에 학교 밖에서 초·중등학교 학생이 작은도서관을 활용하여 교육 프로그램에 참여하는 방과후 활동
  • (대상) 세종시 초·중등 학생
  • (목적) 지역 사회의 교육적 기능을 강화하고, 학교의 방과후학교 운영 부담 경감
  • (장소) 작은도서관
교육청
복컴 마을방과후
  • (개념)세종의 우수한 복합커뮤니티센터를 안전한 마을학습공간으로 활용해, 주민자치와 연계한 돌봄·방과후 프로그램 운영
  • (대상)세종시 초·중등 학생
  • (목적)마을의 거점이자 중심 공간인 복컴 마을방과 후 프로그램 운영으로, 세대간 공동체 교류 및 유대감 형성을 통한 지역민주시민 육성
  • (장소)복합커뮤니티센터
시청
작은도서관 활성화
  • (개념) 마을의 작은도서관 활성화를 위해 도서관 운영자가 다양한 사업을 직접 계획하고 운영
  • (대상) 세종시민(전체)
  • (목적) 다양한 작은도서관 활성화 사업을 통해 생활밀착형 독서환경 조성 및 마을공동체 활성화 도모
  • (장소) 작은도서관
시청
동네방네 프로젝트
  • (개념) 마을을 기반으로 학생이 스스로기획-운영-평가하는 무학년제 프로젝트 활동(청소년자치배움터)
  • (대상) 세종시 관내 중1 ~ 고3 학생 및 학교 밖 청소년
  • (목적) 학생 주도 프로젝트 활동을 통하여 자기주도적 삶의 역량 강화 및 학생 중심 교육 혁신의 본질 회복
  • (장소) 학교 밖
교육청

세종마을교사

  • (개념) 지역의 전문가로서 학교의 교과수업, 체험학습, 자유학기제 수업 등에 교사와 함께 협력하여 참여하는 세종시민
  • (대상) 각 영역의 재능을 가진 세종시민
  • (목적)
    • 세종시 내 재능을 가진 시민활동가의 학교교육활동 참여를 통해 학생의 성장 발달 지원
    • 학교와 지역이 함께 교육에 대한 책임감과 역할을 공유하여 다양한 배움이 가능한 교육생태계 조성
  • (장소) 마을교사 협력수업을 신청한 학교, 지역 내 배움터

교육자원봉사

  • 세종교육자원봉사자활동은 연수(전래놀이, 밧줄놀이, 바느질 연수)를 이수한 학부모 및 시민들이 초등학교 방과후 놀이터와 유치원 방과후과정 및 지역아동센터 등에서 봉사자로 참여하는 활동으로, 희망학교에 대하여 자원봉사자를 연계하는 세종마을교육공동체 사업입니다.

목적

  • 초등 방과후 놀이터 및 유치원 방과후과정에 학부모 학교교육 참여 활성화
  • 지역놀이문화 형성 및 확산을 통해 학교와 마을을 아우르는 마을교육공동체의 마을활동가 양성

활동내용

교육자원봉사 활동내용과 자원봉사활동,전래놀이,밧줄놀이,바느질 정보제공
자원봉사활동 전래놀이 밧줄놀이 바느질
기관별 1회 배치 인원 2명~3명 2명~3명 2명~3명
주요활동
  • 놀이터 안전 지킴이
  • 놀이 안내 및 놀이참여
  • 놀이터 안전 지킴이
  • 놀이 안내 및 놀이참여
  • 바느질 방법 안내
  • 바느질 시연
활동시간
  • 1. 방과후(방과후학교수업아님)
  • 2. 학교행사 및 창의적체험활동
  • (단독수업 불가)

  • 1. 방과후(방과후학교수업아님)
  • 2. 학교행사 및 창의적체험활동
  • (단독수업 불가)

  • 1. 방과후과정
  • 2. 교육과정 필요시
  • (단독수업 불가)

대상 놀이터 이용학생 20~25명 놀이터 이용학생 20~25명 50명 이내
기관별 신청가능시간 1일 2시간씩 최대 5회 1일 2시간씩 최대 5회 1일 2시간씩 최대 5회

참여방법 안내

  • 교육자원봉사 모집에 응모하거나, 기부하는 방법으로 참여가 가능합니다.
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